和幼兒做好朋友
我班有一個(gè)小朋友,名字叫“周錚”。他生性好動(dòng),平時(shí)比較淘氣,但他很聰明。有幾個(gè)男孩子很喜歡跟他在一起。在這幾次組織教育活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,就是課堂常規(guī)很不穩(wěn)定。經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察,我了解到問(wèn)題就出在周錚這里。因?yàn)樗俏覀儼嗟摹昂⒆油酢睅讉€(gè)男孩子都喜歡聽(tīng)他的話,所以處處模仿他。今天如果是周錚喜歡上的課,他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,其他幼兒也能認(rèn)真上課;反之,如果周錚不喜歡上這堂課,搞起小動(dòng)作,那其他幾個(gè)孩子也不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講了。
這件事情讓我很傷腦筋。一方面幼兒應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)樗怯變韩@得知識(shí)技能,發(fā)展智力及今后取得學(xué)業(yè)上成功的必要條件;另一方面幼兒有自由選擇朋友、自由交往的權(quán)利。作為教師不應(yīng)該干涉幼兒的交往。反復(fù)思考后我想出了一個(gè)好辦法,就是加深對(duì)周錚的了解,讓他成為我的的好朋友、好助手。
今天我組織常識(shí)活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)周錚正頭也不抬的做小椅子上摳鞋子呢,我沒(méi)有上前阻止,而是繼續(xù)上課。下課后,我坐到他的旁邊,他看了我一眼繼續(xù)摳鞋子。我感嘆到:“呀!這小皮鞋可真漂亮,還是紅顏色的呢!”他看了看我得意的說(shuō):“是我媽媽給我買的?!薄澳悄阒牢掖┑氖鞘裁葱瑔??”我問(wèn)。他很快說(shuō)出“是旅游鞋”。我又問(wèn),“那你還知道有什么鞋嗎?”他又說(shuō)出了三四種就說(shuō)不出了。于是我說(shuō)“有涼鞋、皮鞋、皮涼鞋、雨鞋、拖鞋、靴子、布鞋、繡花鞋、棉鞋……”他瞪大眼睛看著我,好象在問(wèn)我“你怎么知道這么多呢?”我說(shuō)“這些有的是我的老師上課時(shí)告訴我的,有的是我從書上看到的。所以我們小朋友上課時(shí)都應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,因?yàn)樵谡n上你會(huì)學(xué)到很多的知識(shí),你說(shuō)對(duì)嗎?”他想了想后點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我高興的扶摸著他的頭說(shuō):“你真聰明”。
從那以后,我們的關(guān)系好象拉近了許多。每次戶外活動(dòng)時(shí)他都會(huì)拉著我一起玩,有時(shí)還會(huì)問(wèn)我許多希奇古怪的問(wèn)題。我們經(jīng)常在一起聊天,在一起
游戲成了非常要好的朋友。上課時(shí)他做得筆直筆直的,還能注意聽(tīng)教師講課,認(rèn)真思考,積極回答問(wèn)題。要是課上有幼兒搞小動(dòng)作,他還會(huì)瞪大眼睛看著那個(gè)小朋友,并把手放在嘴邊做“吁”的動(dòng)作,讓幼兒認(rèn)真聽(tīng)講。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)從心理自豪的說(shuō)一句“他真是我的好朋友、好助手。”
通過(guò)這件事,我深刻體會(huì)到:作為一名教師需要有較高的智慧,對(duì)不同的幼兒要用不同的方法來(lái)教育做到因人施教。并且不論是哪種幼兒,我們都要尊重他們的興趣、選擇,尊重他們的人格和權(quán)利,使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中得到發(fā)展。我們應(yīng)該做他們的好朋友,讓他們?cè)趯捤捎淇斓木癍h(huán)境中健康成長(zhǎng)。
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(責(zé)編:cherry????來(lái)源:育兒網(wǎng))